¿Es Internet una ventana al conocimiento?

Llamamos a nuestros hijos nativos digitales y pensamos Internet es la ventana al conocimiento. Pero la Fundación Promaestro nos recuerda en este vídeo el reto que nos presenta esta sociedad de la información: fomentar el sentiodo crítico para fomentar un uso responsable de Internet.

El alfarero o la cultura del esfuerzo

El cortometraje El alfarero nos presenta a un aprendiz que quiere crear figuras de barro como un experto y se frustra al no conseguirlo. Si vemos este cortometraje con nuestros hijos más mayores, a partir de 10 años, podremos debatir sobre la cultura del esfuerzo.

Cortometrajes que inspiran: El equipo pequeño

No han metido ningún gol en todo el campeonato, pero estos niños (os lo advertimos, son adorables a rabiar) salen al campo partido a partido con ilusión, con ganas de disfrutar y aprender y con una deportividad admirable.

Knit to the last day of my life

Este cortometraje, protagonizado por una mujer que teje sin parar, nos brinda mensajes muy potentes sobre la importancia de aprender de los errores y superar la inercia, especialmente si es dañina.

El acto de apoyo, The supporting act, de BBC One

Ya están aquí las Navidades y, con ellas, los vídeos emocionantes con poderosos mensajes sobre la familia. Y este que compartimos hoy es uno de ellos. Una adolescente que adora bailar y un padre que parece no atenderla protagonizan este vídeo, que deja claro que nuestros hijos son nuestros espejos y que nos hace preguntarnos: […]

El disfraz perfecto

Una madre en busca del disfraz perfecto para su hija y una niña a la que no terminan de satisfacer los intentos de su madre por coser el traje perfecto son las protagonistas de un vídeo que encierra dos potentes mensajes: el primero, que nuestros hijos nos admiran y observan todo el rato. Pero hay más.

Las niñas no se imaginan como científicas

aún hay muchos estereotipos que dificultan el acceso al apasionante mundo de las ciencias a la mitad de la población. En concreto, Sólo un 7% de las niñas se ve como científicas en el futuro. Apenas reconocemos mujeres en la ciencia, más allá de Marie Curie, y en Matemáticas y Ciencias solo un 35% de los estudiantes son mujeres, porcentaje que baja al 30,4% en el caso de las Ingenierías