Entrevista Juan Antonio Cervantes, tutor de Formación Dual en Lidl: “La Formación Dual facilita que el estudiante tenga un propósito real desde el primer día”.
Juan Antonio Cervantes es tutor de Formación Dual en Lidl y nos habla en esta entrevista de este tipo de formación, que combina práctica y teoría, y los beneficios que tiene para los estudiantes: “adquieren una experiencia de vida, van creciendo personalmente y evolucionado profesionalmente”
¿En qué consiste tu papel de tutor de los alumnos de FP dual dentro de LIDL?
Mi papel es guiarles y acompañarles durante el proceso formativo. Desde el primer día que empiezan con nosotros les proporciono herramientas para que se integren en los equipos y adapto su aprendizaje al plan de formación que hemos establecido. De esta manera garantizamos el óptimo desempeño en el Instituto y en nuestros centros Lidl.
¿Qué objetivos te planteas como persona formadora de estos estudiantes?
Formar y guiar como “coach” facilitándoles el camino para el aprendizaje diario en nuestros centros de trabajo. Además de eso, mi objetivo es garantizar su integración desde el primer día en los equipos de trabajo y en nuestra organización.
¿Cómo cambian los estudiantes en el proceso, qué logros subrayarías?
Nuestros alumnos de Formación Dual experimentan un proceso de transformación personal y profesional significativo: cuando empiezan con nosotros no suelen tener ningún tipo de experiencia profesional previa pero son chicos muy motivados. Conforme pasan los meses vas observando cómo van cambiando, cómo maduran como personas desarrollando sus competencias personales, facilitando el desempeño dentro del entorno laboral. En mi opinión, adquieren una experiencia de vida.
¿En qué crees que este tipo de formación ayuda a la formación profesional de los estudiantes y a elegir su futuro?
La Formación Dual facilita que el estudiante tenga un propósito real desde el primer día. Los alumnos pueden ir aplicando conocimientos teóricos que van aprendiendo en el Instituto, y así conseguimos que dinamicen la fase de aprendizaje. Por otro lado, es esencial que vinculen sus estudios con el mundo laboral, que identifiquen sus motivaciones, que piensen qué opciones de futuro tienen…
¿Qué es lo que más te gusta de guiar a los estudiantes en este proceso?
Sin duda lo que más me gusta es la satisfacción de comprobar cómo los estudiantes van creciendo personalmente y evolucionado profesionalmente. Me encanta que muchos de ellos me pregunten en nuestras reuniones de seguimiento qué pueden hacer para llegar a ser mandos de responsabilidad con nosotros. Y sobre todo, poder comprobar que alcanzan sus metas.
¿Qué dirías a los padres de chicos que estén en 3º o 4º de la ESO empezando a preguntarse qué hacer con su vida?
Les explicaría que es una opción innovadora, dinámica y que aporta mucho a los chicos. Es sin duda una oportunidad para que se formen mientras adquieren valores tan útiles como trabajo en equipo o responsabilidad, así como unos valores y conocimientos que les permitan crecer profesionalmente.
